Jesús Martin Barbero

Biografia: 

Jesús Martín-Barbero (1937-) nació en Ávila (España) y vive en Colombia desde 1963.

Doctor en filosofía, con estudios de antropología y semiología, es un experto en cultura y medios de comunicación que ha producido importantes síntesis teóricas en Latinoamérica acerca de la posmodernidad. Aparte de ejercer docencia en Colombia y México ha sido profesor visitante de las universidades Complutense de Madrid, Autónoma de Barcelona, Stanford, Libre de Berlín,King's College de Londres, Puerto Rico, Buenos Aires, São Paulo, Lima, entre otras. En 1975 fundó la Escuela de Comunicación Social de la Universidad del Valle y en 2003 obtuvo la nacionalidad colombiana.

Su análisis de la cultura como mediaciones, el estudio de la globalización desde la semiología, la relación de los medios con sus públicos, y en espacial la maneras como esto los interpretan, que estudió específicamente para el caso de las telenovelas en Latinoamérica, son algunos de sus aportes. Ha sido una de las figuras centrales de la intelectualidad crítica contemporánea del continente junto a autores como Néstor García Canclini, Ángel Rama, Carlos Monsiváis, Tomás Moulián o Beatriz Sarlo.

Su obra más relevante es De los medios a las mediaciones donde mira el otro lado del proceso de la comunicación llamado recepción, conformado por las resistencias y las variadas formas de apropiación de los contenidos de los medios. La comunicación se hace así cuestión de cultura, que exige mirar los mass media en un contexto más amplio, teniendo en cuenta las distintas redes que se configuran y los procesos que allí tienen lugar.

* La recepción y usos del consumo: ¿Qué es lo que ellos ven que yo no veo?
La comunicación se ancla en las culturas popukares con la alienación.
*Leer y escribir sobre Jesús Martin Barbero:
La comunicación es una práctica social de producción y circulación de significados que posibilita la interacción humana bajo ciertas condiciones historicas.
*Perspectivas de comunicación y ciudad en la obra de Jesús Martin Barbero 
Como ha cambiado el entorno urbano en Colombia:
-Modernización por 30 años de las élites: modificacíones en lo económico.
Surgimiento de las industrias culturales por el desarrollo de los medios de comunicación.
-Papel de los medios de comunicación: generán un nuevo sensorium urbano.
*Agendas de nación: 
Reubicar la universidad en sus modos de pensar, los saberes deben ser ejercidos ciudadanamente.
Colombia es el país más violento ya que la televisión hace negocio con la violencia.
- El papel de la mujer en las representaciones sociales especialmente en la publicidad

Fuente:http://es.wikipedia.org/wiki/Jesús_Mart%C3%ADn-Barbero

Bowling for Columbine - Michael Moore

Dirección y guión: Michael Moore.
Países: USA y Canadá.
Año: 2002.
Duración: 123 min.
Género: Documental.
Intervenciones: Arthur A. Busch, George W. Bush, Dick Clark, Barry Galsser, Charlton Heston, Marilyn Manson, John Nichols, Chris Rock, Matt Stone.
Producción: Michael Moore, Charles Bishop, Jim Czarnecki, Michael Donovan y Kathleen Glynn.
Música: Jeff Gibbs.
Fotografía: Brian Danitz y Michael McDonough.
Montaje: Kurt Engfehr.

El documental lanza diversas hipótesis que intentan esclarecer por qué en EE.UU. existe esa fiebre por las armas de fuego. Se exponen cifras y datos, contrastados con los índices de posesión de armas y criminalidad en otros países como Canadá.
Moore entrevista a personas en tela de juicio como Marilyn Manson, que fue acusado de inducir a la violencia a los chicos de Columbine a través de las letras de sus canciones; o Charlton Heston, presidente de la Asociación Nacional del Rifle; sin dejarse en el camino a autoridades, gentes de la calle, profesores, intelectuales, fanáticos y todo tipo de fauna sociológica.

La conclusión a la que hará llegar el documental es que los norteamericanos viven bajo la cultura del miedo. La historia de los Estados Unidos ejemplifica como todas las generaciones han crecido temiendo a un enemigo contra el que creían deberse defender; y aún más hoy, cuando los medios de comunicación, junto al gobierno, se encargan de seleccionar y manipular información, mostrando que el enemigo puede ser cualquiera

Sociedad, cultura y violencia - Muniz Sodré

Teoría de las seis lecturas- Miguel de Zubiría aplicado a "La lección que deja Toribío" Carlos Holmes

Motivación	Lectura Fonética	Decodificación primaria	Decodificación secundaria	Decodificación terciaria	Lectura categorial	Lectura metasemantica
El artículo periodístico se encuentra en internet, el entorno no me impide leerlo ya que no hay ruido ni ninguna distracción. Yo estoy motivada a la lectura y tengo la capacidad intelectual para entender y apreciar el artículo.	La lectura es un artículo periodístico que trata sobre la reciente que están viviendo los habitantes de Toribio-Cauca. No hay imágenes. Se puede ver que la intención del autor es plantear   posibles soluciones a este conflicto	Sinonimia: -Territorio nacional: Colombia -Receta: opinión, solución. -Opción: salida negociada. -Amenaza: guerrilleros Contextualización: -“El dolor que padecieron muchos habitantes del cauca se sintió en todo el territorio nacional” -“Algunos analistas levantaron la voz para decir que estamos frente la alternativa de la guerra o la reconciliación” -“La amenaza esta viva y sin contemplaciones” Radicación: -Política: Polis(ciudad) ética(modo de hacer las cosas) -Legítimo: proviene del latín legis, de la ley -Constitucional: del latín (constitutio) establecer, colocar. Organización conjunta de las cosas.	Puntuación: -, enumerar, pausar - : señalar frases breves - ¿? Plantear preguntas con su debida solución. Pronominalización: El: “el dolor del presidente” La: “La imagen” “La amenaza” Los: el, y los que comparten sus ideales. Cromatización: -Quizá: “quizá la principal es que la amenaza este viva” -Por supuesto -En realidad -Pero -Pues Inferencia proposicional: “la principal amenaza está viva y dispuesta a hacerse sentir sin contemplaciones”	-“La opción es la salida negociada, sobre esto tampoco puede haber duda. Pero para acudir a ella, la larga y dolorosa historia de Colombia enseña que hay que dejar de lado la ingenuidad, el insistir primero en que las Farc dejen primero en terrorismo para pensar en un nuevo esfuerzo político creíble” -“La amenaza es para todos lo que creemos en la   democracia y rechazamos el uso de las armas para perseguir supuestos fines políticos” -“La acción legítima de las fuerzas del estado contra la violencia es una obligación constitucional y legal”	Tesis: “-“La opción es la salida negociada, sobre esto tampoco puede haber duda. Pero para acudir a ella, la larga y dolorosa historia de Colombia enseña que hay que dejar de lado la ingenuidad, el insistir primero en que las Farc dejen primero en terrorismo para pensar en un nuevo esfuerzo político creíble”	Autor: Carlos Holmes Trujillo Tipo de lectura: Artículo periodístico Fecha de publicación: Julio 16 de 2012 Revista portafolio Opinión: En relación con la situación actual de Toribío, pienso que lo que esta sucediendo es indignante ya que los afectado son indígenas que no deberías estar sufriendo las consecuencias de la guerra que es del gobierno y la guerrilla, y comparto la opinión de Carlos Holmes “esta guerra se gana hablando”

Sobre la lectura Estanislao Zuleta

Estanislao Zuleta se basa su texto en reflexiones dadas por ilustres escritores y filosofos como Nietzsche, que en muchos de sus escritos quería dar a entender que la lectura va mas allá de la codificación de palabras expresando: “leer no es recibir, consumir, adquirir, leer es trabajar” con esta afirmación el autor quiere resaltar la importancia de desarrollar una lectura real y para esto se necesita de una adecuada interpretación, pero ésta solo es posible si el espíritu del lector sufre una metamorfosis que según Nietzsche consta de las siguientes etapas: en primer lugar el espíritu se convierte en camello (es el espíritu que admira, que está dispuesta a trabajar con dedicación y fervor, que tiene grandes ideales, grandes maestros), el camello se convierte en león (solitario casi siempre y en el desierto se enfrenta con el dragón lleno de múltiples escamas y todas esas escamas rezan una misma frase: tú debes) y éste se convierte finalmente en niño (el niño es inocencia y olvido, un nuevo comienzo, una santa afirmación, y una rueda que gira).

Para Zuleta toda escritura genera su propio código, es decir que no tenemos ningún código en común antes de abordar un texto. El texto genera sus propias relación en virtud de las relaciones que establece entre sus propios signos. Zuleta demuestra esto cuando nombra varios personajes como Marx, Kafka, Cervantes, para poner en evidencia su planteamiento, en especial cuando hace referencia a este último y explica como en el Quijote se presenta a través de situaciones aparentemente descabelladas e irrazonables, los pensamientos más razonables y la sabiduría más profunda. El problema es que no sabemos que el mismo texto nos brinda los elementos para que pueda ser interpretado.

Dimensiones de la comunicación Alejandro Grimson

Exposiciones

COMUNICACIÓN INTERGRUPAL

Diálogo: Comunicación entre dos personas	Discusión: Comunicación en grupos pequeños		Conferencia: Comunicación en grupos numerosos
Proceso de intercambio de información a través de la comunicación oral, en una relación cara a cara entre dos personas.	Proceso mediante el cual un grupo de personas intercambian y evalúan ideas con el propósito de entender un asunto o resolver un problema.		Comunicación que establece un solo emisor en un tono relativamente formal y de manera continua para exponer un tema ante un considerable número de personas.
Propósitos	Propósitos			Características de las conferencias
1.       Informar o difundir noticias, conceptos, datos, entre otros. 2.       Resolver problemas o tomar decisiones. 3.       Proponer puntos de vista	1.       Intercambiar información o ideas 2.       Lograr un acuerdo o tomar una decisión			·         atmosfera formal ·         pretender aumentar lo conocimientos ·         tema interesante ·         elegir tema y propósitos ·         realizar una investigación amplia
Condiciones fundamentales en el diálogo	Aspectos importantes para una interacción efectiva			Estructura de las conferencias
Disposición a cambia, código común, marco de referencia recíproco, interés mutuo por comunicarse, respuesta o retroalimentación y la libertad de expresión. PROBLEMAS POR INTERFERENCIAS En el emisor: Emotividad excesiva, emotividad limitada, incapacidad para emplear la retroalimentación con fines correctivos, emisor extraviado y sincronización. Receptor: Actitudes contrarias y suspicacia o falta de aceptación hacia el emisor.	-Disciplina en una discusión -Cooperación -preparación general para una discusión -analizar el tema o el problema -conocer los miembros del grupo -participación de todos en el grupo PLAN DE TRABAJO: -Definir el problema -Analizar el problema -Sugerir soluciones al problema -Evaluar las soluciones -seleccionar la solución más adecuada -llevar a efecto la solución o propósito apropiado.			1.       Introducción: Debe ser breve y expresiva 2.       Desarrollo: El conferencista va desarrollando progresivamente su idea 3.       Concusión: Debe resumir los principales aspectos de la conferencia, elaborar definiciones concretas y conceptos específicos y lograr acentuar la idea central de forma clara y precisa.